Como último día de trimestre realizamos la representación del cuento "The Gingerbread man" de una forma muy especial... ¡A oscuras!
Los niños y niñas de tres años lo disfrutaron muchísimo. Aquí os dejamos el enlace al vídeo para que podáis verlo. Enjoy!
Los niños de 3 años os deseamos feliz navidad.
LUNES 14 DE DICIEMBRE
MONDAY, 14TH OF DECEMBER
ASAMBLEA: Aprender vocabulario relacionado con la navidad, tanto en inglés como en español (adornos de navidad, árbol de navidad, comidas típicas, dulces, fiestas importantes....).
PRELECTURA: Página 19. Leer las dos primeras filas de imágenes señalando y diciendo la forma y el color correspondiente. Hacer la lectura siguiendo siempre la dirección correcta.
Leer las dos últimas filas indicando "alto" o "bajo" según corresponda.
Después, coloca las pegatinas en el lugar correspondiente.
ENGLISH TIME:Trabajamos el vocabulario de Christmas con el siguiente vídeo:
Después, jugamos a adivinar qué objeto se esconde detrás de la imagen.
MARTES 15 DE DICIEMBRE
TUESDAY, 15TH OF DECEMBER
ASAMBLEA
PRELECTURA: Pagina 20. Observar las series de elementos y preguntar qué tamaños hay. Señalar todos los pequeños, todos los medianos y todos los grandes. Leer las dos primeras filas de imágenes, insistir siempre en seguir la dirección correcta.
Después, coloca las pegatinas de Toc-Toc en el centro de las piedras y entre las flores.
ENGLISH TIME: Completamos las series para afianzar el vocabulario de la navidad.
Repasamos los colores con la siguiente actividad: Coloca los regalos debajo del árbol correspondiente
MIÉRCOLES 16 DE DICIEMBRE
WEDNESDAY, 16TH OF DECEMBER
ASAMBLEA
PRELECTURA: Página 21. Realizar primero una lectura de las formas geométricas en la actividad 7. Después, colorea los cuadros que tienen forma rectangular.
En la actividad 8, señalamos los gusanos cortos y los gusanos largos. Después, pega un gomet en los gusanos largos.
ENGLISH TIME: Os proponemos que hagáis un puzzle con los diferentes personajes de la navidad (reindeer, snowman, elf, Santa, angel, gingerbread man).
LECTOESCRITURA: Para terminar la semana os proponemos esta actividad de repaso de trazos y colorear.
STORYTELLING: Esta semana visualizamos el cuento de Gingerbread man. Si os animáis con la respostería podéis cocinar en familia unas galletitas para merendar.
HAVE A NICE WEEK!
MIÉRCOLES, 9 DE DICIEMBRE
WEDNESDAY, 9TH OF DECEMBER
ASAMBLEA: Trazo en almena. En un folio en blanco grande o papel continuo, realizamos un trazo en almena. Los niños deberán recorrerlo con el dedo, con los pies, con cochecitos, etc.
LECTOESCRITURA: Cuaderno 1, Molalaletra, lámina 23. Actividades previas: trabajo manipulativo. Intentar reproducir el trazo en almena con una cuerda.
Después, repasa los trazos para llevar a todos hasta el manzano.
LÓGICO-MATEMÁTICA: Trazo libre del número 1. Actividades previas: Jugamos con un dado y contamos los puntitos que salen. Buscamos la cara con el número uno. En un folio, dibujamos un cuadrado con un puntito y les indicamos que tracen el número uno libremente.
ENGLISH-TIME: Empezamos una nueva unidad dedicada a la Navidad. Para ello, os dejamos con este vídeo para aprender vocabulario:
Después podemos jugar a este juego online. Make your own snowman and sing/ haz tu muñeco de nieve y canta. Click en el enlace:PLAY!
JUEVES, 10 DE DICIEMBRE
THURSDAY, 10TH OF DECEMBER
ASAMBLEA: Buscamos vídeos de los sonidos de los animales y los reproducimos. Después, jugamos a adivinar el animal que hace el sonido.
PRELECTURA: Página 18. Actividades previas: trabajar el concepto de arriba y abajo colocando los elementos en la pizarra magnética según se indique. Colocar elementos cotidianos arriba del mueble, abajo en el suelo. Señalamos objetos de la casa que están arriba y que están abajo.
Observamos la lámina y reproducimos el sonido del animal que se señala, siguiendo la secuencia indicada. Lee las series arriba-abajo. Después, colorea el animal que está abajo del árbol y rodea a la persona que está arriba de la escalera.
PROYECTO: Buscamos fotografías de la familia o en revistas de diferentes edades: bebés, niños y adulto. Jugamos a ordenarlas en el tiempo, primero somos bebés, luego crecemos y somos niños y por último adultos y ancianos. Pegamos las fotografías en el orden correcPLAY!
to de las etapas de crecimiento en un folio.
PSICOMOTRICIDAD: Vamos a trabajar con las sillas. Hacemos distintos movimientos con sillas: nos sentamos, nos ponemos debajo, nos ponemos de pie en la silla, nos ponemos detrás de la silla, nos sentamos y subimos una pierna en equilibrio y luego la otra, alternativamente...
También hacemos los movimientos que nos dicen estos animalitos:
VIERNES, 11 DE DICIEMBRE
FRIDAY, 11TH OF DECEMBER
ASAMBLEA: Repasamos todos los trazos trabajados en el trimestre: vertical, horizontal y almena. Repasamos los conceptos de cuadrado y rectángulo. Recortamos cuadrados y rectángulos y realizamos series con ellos.
LECTOESCRITURA: Cuaderno 1 Molalaletra, lámina 24. Repasa todos los trazos que aparecen en la lámina.
Trabajo manipulativo: usamos las tarjetas de trazos con pompones, botones, arroz, macarrones...
ENGLISH TIME: ¿A quién pertenece cada cosa? What do these things belong to? Unimos.
https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Christmas/Match_dy364546gl
Esta semana es muy, muy cortita. Sólo dos días y ya estamos de ¡ VACACIONES! . Bueno sólo los niños-as que lo tenéis bien merecido despu...
