SEMANA DEL 30 DE MAYO AL VIERNES 3 DE JUNIO

El martes día 31 nos vamos de EXCURSIÓN. ¡ Nuestra primera excursión con el cole!¡ Estamos emocionados !

Comenzamos JUNIO,  y en este mes terminamos el cole y comienzan las VACACIONES.... Pero antes de que lleguen vamos a realizar aún un montón de actividades. 

Este LUNES , el grupo B de cuatro años, va a realizar un TALLER DE NATURALEZA , titulado           " PEQUEÑOS EXPLORADORES DEL CASTRA "  Nos va a acompañar una bióloga y nos va a enseñar mucho sobre plantas y animalitos de nuestro cole y parques de alrededor ( así recordaremos el proyecto del curso pasado " Bichos y flores" y el de este año " Los bosques" )

Los otros dos grupos de cuatro años, tendrán este taller más adelante el 13 de  junio.

ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE ORAL: en el cole trabajamos el  programa ( PELO) 

 Todas las mañanas durante la semana,  dedicaremos un tiempo  a este apartado. En el cole, en las ASAMBLEAS de inicio o final de la mañana, vamos a trabajar todo lo que va a propiciar una estimulación de nuestro lenguaje , que posteriormente repercutirá en una mejor vocalización  y pronunciación además de  ampliación de vocabulario.  En nuestro BLOG  tenemos un apartado en el que se incluyen vídeos, vocabulario, cuentos...  Sólo tenemos que seleccionar, ver y repetir. ¡ANIMAOS EN CASA TAMBIÉN!. 

Como esta semana iniciamos el taller de Naturaleza, vamos a ver el siguiente vídeo de … Adivina los sonidos de la naturaleza. ¡ Atentos ! ¿ Qué suena ? :

LECTOESCRITURA.  Esta semana vamos a repasar el sonido de la vocal u. La vamos a buscar en distintas palabras y vocabulario. Y vamos a iniciar el trazo en minúscula . Ya sabéis que hay que practicar con plastilina, cuerdas...igual que con la letra i la semana pasada... y luego ya podemos practicar en las fichas. 

Realizaremos algunas fichas como estas: 

Veremos algunos vídeos como estos:

     

LÓGICA- MATEMÁTICA. Esta semana vamos a hacer un repaso por las nociones espaciales. No te lo pierdas ¡ Atento! 

        

Ahora vamos a hacer una fichita muy fácil para recordar lo que hemos aprendido: 

Vamos a colorear la mesa y los objetos que aparecen, después recortaremos el florero y lo colocaremos ENCIMA DE LA MESA .  Y el gato lo colocaremos DEBAJO DE LA MESA. 

Repasaremos también en esta semana la grafía de los números para no olvidarlos: 

PROYECTO " LOS PLANETAS Y EL ESPACIO  Esta semana vamos a seguir investigando en nuestro proyecto. Esta vez sobre los cohetes y naves espaciales

Recordemos lo que nos cuenta nuestro libro informativo: 

 Veamos algunos vídeos de despegues de distintos cohetes y en distintos años. Desde la misión del  Apollo 11 (con el cohete  Saturno V )   hasta nuestros días. 

  

FICHA 25 . LA CUENTA ATRÁS . Después en nuestro cuaderno completaremos la cuenta atrás para que despegue nuestro cohete. Por último lo coloreamos. 

Además vamos a realizar una actividad plástica  para poder interiorizar mejor la cuenta atrás. Vamos a usar nuestros cohetes de los troquelados,  colocaremos y moveremos  las fichas con los números de manera que podamos contar hacia atrás  para que nuestro cohete también pueda despegar. Lo podemos hacer muchas veces. Decoramos nuestro cohete libremente. 

terminamos esta actividad cantando en inglés ¡ Todos arriba! Are you ready? ¡ DESPEGAMOS! 

Os habéis preguntado ¿ QUÉ HAY MÁS ALLÁ DE NEPTUNO? …  vamos a investigar en nuestro libro informativo. 

  

Veamos algunos vídeos :

     

Al final de nuestro cuaderno del proyecto, tenemos algunas hojas en blanco para realizar otras actividades. Vamos a usar una de ellas para dibujar nuestro universo. En este dibujo puedes incluir , el Sistema Solar con sus planetas, satélites, asteroides, cometas, cohetes. ¡ Qué vuele tu imaginación !

ENGLISH TIME

Topics: OPPOSITES ( BIG SMALL, LONG SHORT, FAST SLOW, UP DOWN) Opposites Song for Kids | Fun Kids English

Jolly Phonics: REVIEW

Mindfulness: BREATH IN/0UT

Worksheets: OPPOSITES BIG SMALL

TALLER DEL VIERNES. Durante todo el tercer trimestre vamos a desarrollar todos los viernes talleres de MÚSICA , siempre vinculados a lo que estamos trabajando en cada momento . 

La música es una de las mejores herramientas para formar la mente de los más pequeños. Contribuye de manera activa en el desarrollo integral de los niños: intelectual, auditivo, sensorial, motriz y lingüístico. 

Las canciones infantiles aportan numerosos beneficioso por sí solas. Cantar les ayuda a desarrollar su inteligencia y creatividad a través de la imaginación. Seguir los ritmos de los movimientos y de la música, por ejemplo dando palmadas o golpes en la mesa o en su cuerpo, fomenta el desarrollo lógico y matemático. También aprenderse las letras de una canción les ayuda en la memoria y en la concentración para ampliar su vocabulario. Y  por último y no menos importante, la música, facilita el desarrollo social y afectivo, fomentando los sentimientos de seguridad emocional, confianza y autonomía. 

Para el taller de música de esta semana hemos preparado un vídeo sobre un  ¡COCODRILO!  ¿ Estáis preparados?¡ Vamos !

¡Hasta el lunes COCODRILOS!

SEMANA DEL LUNES 23 AL JUEVES 26 DE MAYO

 

Esta semana es más corta por ser semana de FERIA. El viernes no tenemos cole, así que podremos tener más tiempo de disfrutar de la feria. 

El lunes 23 ( siempre que el tiempo no nos lo impida )  nos visitará el experto para realizar una observación con telescopio  de la LUNA,  además rotaremos por distintos talleres astronómicos. 

ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE ORAL: en el cole trabajamos el  programa ( PELO) 

 Todas las mañanas durante la semana,  dedicaremos un tiempo  a este apartado. En el cole, en las ASAMBLEAS de inicio o final de la mañana, vamos a trabajar todo lo que va a propiciar una estimulación de nuestro lenguaje , que posteriormente repercutirá en una mejor vocalización  y pronunciación además de  ampliación de vocabulario.  En nuestro BLOG  tenemos un apartado en el que se incluyen vídeos, vocabulario, cuentos...  Sólo tenemos que seleccionar, ver y repetir. ¡ANIMAOS EN CASA TAMBIÉN!. 

Esta semana comenzamos con " Adivina los sonidos de los medios de transporte". ¡Atentos, escuchamos ! :

LECTOESCRITURA. Ya hemos terminado el cuaderno de Cokitos .Le daremos algún repaso por si quedan algunas fichitas sin hacer o terminar y comenzamos con la grafía de las vocales en minúsculas. Comenzamos con la letra i. 

Veremos algunos vídeos como los siguientes:

     

Comenzaremos primero modelando con plastilina la vocal i , la repasamos con el dedo y observamos que tiene un trazo inicial  muy parecido al número 1. Si tenemos en clase o en casa otros materiales modelables, como cables, limpiapipas, cuerdas... podemos intentar modelar con todos estos tipos de materiales nuestra vocal i. 

Realizaremos algunas fichas para ir practicando el trazo de la vocal i: 

 

LÓGICA-MATEMÁTICA: Comenzaremos esta semana por repasar los conceptos de : PESADO Y LIGERO. Veamos algunos vídeos: 

     

Ahora vamos a ver si lo hemos entendido...

Seguimos repasando los números :

  

PROYECTO " LOS PLANETAS Y EL ESPACIO" . Esta semana, aprovechando que nos visita el experto en astronomía, vamos a investigar un poco más sobre los PRIMEROS ASTRÓNOMOS. Veamos primero nuestro libro informativo. 

Veamos ahora algunos vídeos sobre GALILEO Y COPÉRNICO. 

  

Aquí os dejamos un juego para practicar los planetas:

PRACTICA. Memory planetas.

FICHA 20. ASTRÓNOMOS.  Decoraremos con diferentes trazos los marcos de los famosos astrónomos que aparecen en nuestro libro. Después, escribiremos al lado de cada invento el número del astrónomo que le corresponde. 

Seguimos investigando en nuestro libro informativo los planetas que nos quedan , URANO Y NEPTUNO,

                 

Ahora veremos algunos vídeos con más detalles sobre estos planetas: 

  

Ya conocemos a todos los PLANETAS DE NUESTRO SISTEMA SOLAR.  Ahora vamos a realizar una manualidad. Utilizaremos los troquelados de nuestro material y se trata de un juego de memory de asociación. Primero vamos a distribuir las tarjetas para cada alumno-a encima de sus mesas puestas del revés. Después vamos a agrupara aquellas que creemos que forman una pareja. Después ya podemos pegar sus dos mitades en nuestro cuaderno y escribir sus nombres. 

FICHA 26. MENSAJE DE LOS TERRÍCOLAS.  Conversamos en asamblea de la importancia de comunicarse de cualquier forma con los demás, de los mensajes. . Pensamos sobre qué nota podríamos escribir a los habitantes del espacio para saludarlos desde la Tierra, de modo que supieran que en ella hay seres vivos. Recogemos la frase que más se ajuste a nuestra propuesta y la escribimos entre todos en la pizarra, realizando aproximaciones a la escritura , corrigendo y mejorando el texto entre todos . Al final, cada alumno-a la copia en su cuaderno. 

ENGLISH TIME

Topics: FOOD + INGREDIENTS

Jolly Phonics: REVIEW

Mindfulness: BREATH IN/0UT

 

LISTENING: HUNGRY CUTTERPILLER https://youtu.be/75NQK-Sm1YY

Terminamos esta semana más corta, no tenemos taller de música, pero no vamos a terminar la semana sin cantar y bailar... ¡ Todos arriba! .

Buen fin de semana de feria, nos vemos el lunes. 

SEMANA DEL LUNES 16 AL VIERNES 20 DE MAYO

 

ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE ORAL: en el cole trabajamos el  programa ( PELO) 

 Todas las mañanas durante la semana,  dedicaremos un tiempo  a este apartado. En el cole, en las ASAMBLEAS de inicio o final de la mañana, vamos a trabajar todo lo que va a propiciar una estimulación de nuestro lenguaje , que posteriormente repercutirá en una mejor vocalización  y pronunciación además de  ampliación de vocabulario.  En nuestro BLOG  tenemos un apartado en el que se incluyen vídeos, vocabulario, cuentos...  Sólo tenemos que seleccionar, ver y repetir. ¡ANIMAOS EN CASA TAMBIÉN!. 

Comenzamos la semana con un juego de adivina los sonidos de... ¡ Atentos que empezamos! 

LECTOESCRITURA. Cokitos ( cuaderno 3) Esta semana damos por terminado nuestro libro de lectoescritura. Pero antes vamos a repasar los últimos fonemas: Y, K, W , CH. 

          RETAHÍLA.                                                                       RETAHÍLA: 

" Baja por el tobogán enano                                    " Gotas de lluvia y en su mitad

hasta llegar al tobogán cruzado"                              arriba escalada, abajo tobogán"

                                               

           RETAHÍLA:                                                                                     RETAHÍLA:

    " Dos V cruzadas                                                                           " La CH tendrás, si consigues

     dan la W clavada. "                                                                           a la C y la H casar. " 

                                     

Repasemos ahora vocabulario

   

   

Veremos también algunos vídeos como estos:

     

LÓGICA- MATEMÁTICA:  En esta semana vamos a recordar las figuras geométricas y vamos a practicar las que conocemos. 

Seguimos trabajando la grafía de los números. Esta semana trabajamos el número 10.

Realizaremos algunas fichas como estas:
 

PROYECTO " LOS PLANETAS Y EL ESPACIO " Esta semana seguimos investigando los planetas de  nuestro Sistema Solar. Le toca el turno a un planeta que tiene unos anillos espectaculares que son visibles a través del telescopio. ¿ Sabes ya cuál es? ¡ Claro ! SATURNO. Primero vamos a investigar en nuestro libro de información y después veremos algún vídeo: 

  

         

Ahora que ya sabemos más cosas sobre Saturno, vamos a intentar dibujar este planeta.

Durante esta semana vamos a investigar más a fondo sobre los astronautas y sus trajes espaciales . Veamos información sobre los trajes espaciales: 

  

Recordamos lo visto en nuestro libro informativo: 

  

FICHA 23 .   MI TRIPULACIÓN. Pincha con punzón en la escafandras de los astronautas. A continuación, pega por detrás de la lámina las fotografías de cinco compañeros-as de clase. Después, escribe sus nombres. 

FICHA 24. NECESITAMOS. Relaciona cada objeto con su nombre correspondiente. 

Veamos ahora un reportaje sobre la comida de los astronautas. ¡ Atentos que empezamos! 

ENGLISH TIME

1. Topics: VEGETABLES Food | Word Power | PINKFONG Songs for Children

2. Jolly Phonics: REVIEW: Group 1,2,3,4

3. Listening: Cuentos en inglés para niños con Greenman and the Magic Forest: Nivel A Unidad 6 - The Summer Party

4. Worksheets: My favourite food

TALLER DEL VIERNES. Durante todo el tercer trimestre vamos a desarrollar todos los viernes talleres de MÚSICA , siempre vinculados a lo que estamos trabajando en cada momento . 

La música es una de las mejores herramientas para formar la mente de los más pequeños. Contribuye de manera activa en el desarrollo integral de los niños: intelectual, auditivo, sensorial, motriz y lingüístico. 

Las canciones infantiles aportan numerosos beneficioso por sí solas. Cantar les ayuda a desarrollar su inteligencia y creatividad a través de la imaginación. Seguir los ritmos de los movimientos y de la música, por ejemplo dando palmadas o golpes en la mesa o en su cuerpo, fomenta el desarrollo lógico y matemático. También aprenderse las letras de una canción les ayuda en la memoria y en la concentración para ampliar su vocabulario. Y  por último y no menos importante, la música, facilita el desarrollo social y afectivo, fomentando los sentimientos de seguridad emocional, confianza y autonomía. 

Esta semana en nuestro TALLER MUSICAL vamos a hacer música con los pies , ¿ preparados? ¡ todos arriba que empezamos!

¡Hasta el lunes !