ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE ORAL: en el cole trabajamos el programa ( PELO)
Todas las mañanas durante la semana, dedicaremos un tiempo a este apartado. En el cole, en las ASAMBLEAS de inicio o final de la mañana, vamos a trabajar todo lo que va a propiciar una estimulación de nuestro lenguaje , que posteriormente repercutirá en una mejor vocalización y pronunciación además de ampliación de vocabulario. En nuestro BLOG tenemos un apartado en el que se incluyen vídeos, vocabulario, cuentos... Sólo tenemos que seleccionar, ver y repetir. ¡ANIMAOS EN CASA TAMBIÉN!.
Comenzamos la semana con un juego de adivina los sonidos de... ¡ Atentos que empezamos!
LECTOESCRITURA. Cokitos ( cuaderno 3) Esta semana damos por terminado nuestro libro de lectoescritura. Pero antes vamos a repasar los últimos fonemas: Y, K, W , CH.
RETAHÍLA. RETAHÍLA:
" Baja por el tobogán enano " Gotas de lluvia y en su mitad
hasta llegar al tobogán cruzado" arriba escalada, abajo tobogán"
RETAHÍLA: RETAHÍLA:
" Dos V cruzadas " La CH tendrás, si consigues
dan la W clavada. " a la C y la H casar. "
Repasemos ahora vocabulario
Veremos también algunos vídeos como estos:
LÓGICA- MATEMÁTICA: En esta semana vamos a recordar las figuras geométricas y vamos a practicar las que conocemos.
Realizaremos algunas fichas como estas:
PROYECTO " LOS PLANETAS Y EL ESPACIO " Esta semana seguimos investigando los planetas de nuestro Sistema Solar. Le toca el turno a un planeta que tiene unos anillos espectaculares que son visibles a través del telescopio. ¿ Sabes ya cuál es? ¡ Claro ! SATURNO. Primero vamos a investigar en nuestro libro de información y después veremos algún vídeo:
Ahora que ya sabemos más cosas sobre Saturno, vamos a intentar dibujar este planeta.
Durante esta semana vamos a investigar más a fondo sobre los astronautas y sus trajes espaciales . Veamos información sobre los trajes espaciales:
Recordamos lo visto en nuestro libro informativo:
FICHA 23 . MI TRIPULACIÓN. Pincha con punzón en la escafandras de los astronautas. A continuación, pega por detrás de la lámina las fotografías de cinco compañeros-as de clase. Después, escribe sus nombres.
ENGLISH TIME
Topics: VEGETABLES Food | Word Power | PINKFONG Songs for Children
Jolly Phonics: REVIEW: Group 1,2,3,4
Listening: Cuentos en inglés para niños con Greenman and the Magic Forest: Nivel A Unidad 6 - The Summer Party
Worksheets: My favourite food
TALLER DEL VIERNES. Durante todo el tercer trimestre vamos a desarrollar todos los viernes talleres de MÚSICA , siempre vinculados a lo que estamos trabajando en cada momento .
La música es una de las mejores herramientas para formar la mente de los más pequeños. Contribuye de manera activa en el desarrollo integral de los niños: intelectual, auditivo, sensorial, motriz y lingüístico.
Las canciones infantiles aportan numerosos beneficioso por sí solas. Cantar les ayuda a desarrollar su inteligencia y creatividad a través de la imaginación. Seguir los ritmos de los movimientos y de la música, por ejemplo dando palmadas o golpes en la mesa o en su cuerpo, fomenta el desarrollo lógico y matemático. También aprenderse las letras de una canción les ayuda en la memoria y en la concentración para ampliar su vocabulario. Y por último y no menos importante, la música, facilita el desarrollo social y afectivo, fomentando los sentimientos de seguridad emocional, confianza y autonomía.
Esta semana en nuestro TALLER MUSICAL vamos a hacer música con los pies , ¿ preparados? ¡ todos arriba que empezamos! ¡Hasta el lunes !
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