Semana del 3 al 6 de noviembre

 MARTES, 3 NOVIEMBRE

TUESDAY, 3RD OF NOVEMBER

ASAMBLEA:  Repasamos los conceptos que hemos trabajado durante la semana anterior: alto-bajo, en el centro, en el medio, el cuadrado y el color rojo. Esta semana nos aprendemos la poesía del cuadrado.

LÓGICO-MATEMÁTICA: En un folio punteamos un cuadrado grande para repasar y colorear de rojo. También podemos puntea otros pequeños para picar para practicar la motricidad fina.

PROYECTO ASÍ SOY YO: Buscamos por casa una ecografía (o por internet). Dialogamos sobre la vida del bebé en el útero materno, cómo van creciendo, cómo se alimentan por el cordón umbilical...

MIÉRCOLES, 4 NOVIEMBRE

WEDNESDAY, 4TH OF NOVEMBER

ASAMBLEA.

LECTOESCRITURA: Cuaderno 1 Molalaletra, lámina 10. Trazo horizontal. Repasa el camino que tiene que seguir cada cría para llegar junto a su mamá o papá. Utilizar la tarjeta de trazo horizontal para repasar con el dedo. También podemos colocar al Señor Estudioso a un lado y al otro lado del puente utilizando la pizarra magnética.

LÓGICO-MATEMÁTICA: Agrupar objetos, hacemos dos conjuntos, uno con muchos objetos y otro con un solo objeto. Identificar el número 1 en un grupo de tarjetas con números. Realizar la grafía del número 1 en el aire, en la palma de la mano y en la mesa antes de hacer la ficha.

ENGLISH TIME: Repasamos las figuras geométricas con la canción de Matt. A continuación buscamos por casa objetos en forma de square, triangle...

JUEVES, 5 NOVIEMBRE

THURSDAY, 5TH OF NOVEMBER

ASAMBLEA.

LECTOESCRITURA: Cuaderno 1 Molalaletra, lámina 11. Trazo horizontal. Traza el camino que tiene que seguir cada vehículo para llegar  al otro lado. Sugerencias: Hacer un dictado de imágenes sobre la pizarra magnética, siguiendo la dirección correcta. 
Establecer un diálogo sobre la forma que tienen los niños de desplazarse de casa al colegio.

PROYECTO ASÍ SOY YO: Comparamos el peso y la estatura que teníamos cuando éramos bebés y en la actualidad. Nos medimos y pesamos y lo apuntamos. También podemos medirnos con un trozo de lana para apreciar la diferencia.

PSICOMOTRICIDAD: ¡Preparados, listos, ya! Movemos el esqueleto haciendo los movimientos de la serpiente con esta canción. 

Y para terminar, hacemos los movimientos que nos va indicando esta canción:

VIERNES, 6 OCTUBRE

FRIDAY, 6TH OF OCTOBER

ASAMBLEA.

LÓGICO-MATEMÁTICA: Afianzamos los conceptos alto-bajo. Buscamos por la calle árboles altos y árboles bajos, edificios altos y bajos... Rodear el árbol alto y colorear el árbol bajo.

STORYTELLING: Seguimos con nuestro taller de cuentacuentos bilingüe. Esta semana nos toca el cuento "The very hungry caterpillar". 

SEE YOU LATER ALLIGATORS!

Semana del 26 al 30 de octubre

 Lunes 26 de octubre

Monday, 26th october

ASAMBLEA: Repasamos los conceptos "en el medio" y "en el centro". Colocamos los objetos de la pizarra magnética en la posición que se indique: Pon al Señor Estudioso en medio de la casa y el árbol, pon a Toc Toc en el centro de la pizarra...

LECTOESCRITURA: Cuaderno 1 Molalaletra, lámina 8. Coloca la pegatina del baúl en el centro de la alfombra y la del perchero en el medio de las sillas.

Prelectura: página 9. Rodea los objetos de colo rojo. Después, dibuja un cuadro de color rojo en la pared. Animad a los niños a contar lo que hay en la ilustración.

ENGLISH TIME: Repasamos los colores, números, emociones, tiempo atmosférico, días de la semana y las partes de la cara. Introducimos vocabulario de Halloween: pumpkin.

Martes, 27 de octubre

Tuesday, 27th october

ASAMBLEA: Recordamos el trazo vertical (en el aire, en las tarjetas de repaso de trazo, en arena, con churros de plastilina...)y los conceptos "alto" y "bajo". 

LECTOESCRITURA: En un folio en blanco trazamos con pincel y témpera roja el trazo vertical.

PROYECTO "ASÍ SOY YO": Nacemos de la barriga de la mamá, coloreamos y picamos al feto y lo pegamos en el centro de la barriga de la mamá embarazada. Escribimos el nombre de la mamá en la línea de puntos y animamos a los niños a que lo copien.

Miércoles, 28 de octuber

Wednesday, 28th october

ASAMBLEA: Nos aprendemos la poesía del color rojo.

LECTOESCRITURA: Cuaderno 1 de Molalaletra, lámina 9.

Actividades previas: Hacemos caminitos con las construcciones utilizando solo piezas rojas. También podemos buscar en revistas y propaganda objetos rojos y hacer un mural.

A continuación colorea las cerezas de la lámina de rojo.

PRELECTURA: Página 10. Puntea el camino que los niños deben seguir para pasar de un lado a otro de la calle y traza el camino que deben seguir los personajes para cruzar de un lado a otro del puente.

ENGLISH TIME: Introducimos el vocabulario de Halloween.

Jugamos a "congelados". Cuando se para la canción, imitamos al personaje que se indica.

Jueves, 29 de octubre

Thursday, 29th october

ASAMBLEA: ¿Os acordáis de esta poesía? ¡Vamos a repasarla!

PROYECTO "ASÍ SOY YO": Los bebés crecen dentro de su mamá en una especie de saco de agua llamado líquido amniótico, donde están muy protegidos. Investigamos más acerca de este tema en familia.

PSICOMOTRICIDAD: Hacemos un circuito en casa utilizando los conceptos entre y en medio. En el circuito los niños tendrán que subir a dos sillas y saltar entre ellas. 

Bailamos la canción del cuadrado:

LÓGICO-MATEMÁTICA: Repasamos el número 1.

Viernes, 30 octubre

Friday, 30th october

ASAMBLEA: Repasamos el concepto de "cuadrado". 

LÓGICO-MATEMÁTICA: El cuadrado. Repasamos los cuatro lados y coloreamos de rojo.

STORYTELLING: Esta semana toca una historia de Halloween: Five little pumpkins

Os dejamos un divertido experimento. Tan sólo necesitamos una botella de agua, un guante y un anilla de metal. It's fun!

¡Terminamos la sesión bailando!

HAPPY HALLOWEEN!

CON 1, 2 O 3 POTITOS AYUDAMOS UN POQUITO

 El pasado 16 de octubre celebramos el día de la Solidaridad en la escuela. Las clases de 3 años hemos realizado una campaña de recogida de potitos destinada a RedMadre donde ayudan a familias y a pequeños. 

Enlazando con el proyecto "Así soy yo",  elegimos el lema: "Con 1, 2 o 3 potitos ayudamos un poquito". ¡Con nuestra Hada Madrina hemos recogido 154 potitos!

A los niños les ha encantado depositar sus potitos y poder ayudar. 

Estamos muy contentas de haber colaborado con esta organización. Desde aquí agradecemos a todas las familias por la aportación de potitos. 

Os dejamos unas fotos de la campaña.

SEMANA DEL 19 AL 23 DE OCTUBRE

 LUNES, 19 DE OCTUBRE

MONDAY, 19TH OCTOBER

ASAMBLEA: Repaso de los conceptos alto-bajo. Repaso del cuento "Un amigo inesperado".

LECTOESCRITURA: 

- Actividades previas: Rellenar la tarjeta del trazo vertical con botones u otros objetos pequeños: lentejas, garbanzos...A continuación repasamos con el dedo.

Mola la letra, Cuaderno 1, lámina 6: repasa los trazos verticales de las escaleras.

FICHA DE REFUERZO: En un folio en blanco se dibujan unas nubes y los niños tendrán que dibujar las gotitas con pintura de dedos.

ENGLISH TIME: Repasamos los colores, números, emociones, tiempo atmosférico y días de la semana. Introducimos las partes de la cara.

MARTES, 20 OCTUBRE

TUESDAY, 20TH OCTOBER

ASAMBLEA: Recordamos la poesía "Mi carita redondita" y aprendemos la canción "Tengo dos manitas".

PROYECTO "ASÍ SOY YO": En un folio dibujamos la silueta de la mano del niño, contamos los dedos y coloreamos.

LÓGICO-MATEMÁTICA: Visualizamos el cuento "Ratón alto, ratón bajo". Trabajamos el concepto alto-bajo. Sobre la siguiente ficha reconocemos el alto con una pegatina y rodeamos el bajo.

MIÉRCOLES, 21 DE OCTUBRE

WEDNESDAY, 21ST OCTOBER

ASAMBLEA: Introducimos el concepto "entre" y "en el medio". Trabajamos primero el concepto con nuestro cuerpo: hacemos una fila y decimos quiénes están entre qué dos personas. Después trabajamos con objetos de la vida diaria y juguetes.

LECTOESCRITURA: Cuaderno de prelectura, página 8. Comentamos lo que hay en la ilustración. También utilizamos los elementos de la pizarra magnética para jugar a las posiciones.  Colocar dos objetos, y el tercer objeto en el medio. A continuación colocar la pegatina del perro entre los árboles y dibujar una roca en el centro de la charca.

Mola la letra, Cuaderno 1, lámina 7. Concepto alto-bajo. Realizar trazos verticales en los troncos de los árboles. Después, coloca la pegatina del nido en el árbol alto.

ENGLISH TIME: Jugamos con las partes de la cara: "Simon says touch your eyes, nose, ears, mouth....". El juego consiste en que los niños se toquen las partes nombradas siempre y cuando se diga delante Simon says, si no se dice Simon says nos quedamos como estamos. 

JUEVES, 22 DE OCTUBRE

THURSDAY, 22ND OCTOBER

ASAMBLEA. Visualizamos el cuento "Los monstruos también usan mascarilla" para aprender la forma correcta del uso de la mascarilla.

PROYECTO "ASÍ SOY YO": Así crecía la barriga de mamá. Vemos el vídeo de cómo nacemos y lo comentamos con los niños. Buscamos una ecografía y nos vemos dentro del vientre materno.

PSICOMOTRICIDAD: Movemos el cuerpo con la canción "Madre tierra".

Hacemos en casa circuitos en los que los niños vayan saltando con los pies juntos y los pies separados.

VIERNES, 23 DE OCTUBRE

FRIDAY, 23RD OCTOBER

ASAMBLEA: Repasamos todos los conceptos que hemos trabajado durante la semana. Introducimos el concepto lógico matemático de cuadrado.

LA HISTORIA DE UN CUADRADO. Haz click para leer el cuento.

LÓGICO-MATEMÁTICA: En un folio dibujamos un cuadrado punteado. Repasamos y coloreamos de rojo.

STORYTELLING: Esta semana trabajaremos el cuento "Go away big green monster"

Escuchamos la canción. En un folio estampamos nuestra mano de témpera verde y la decoramos como queramos creando un monstruo súper divertido.

HAVE A NICE WEEKEND!!

LA ASAMBLEA

 La asamblea es una rutina de vital importancia en la etapa de Educación Infantil, ya que se nos ayuda a establecer las normas y rutinas de la clase. 

Se hace en el primer período de la mañana, empezando con un corto período de tiempo y poco a poco se va incrementando hasta llegar a una sesión de una hora aproximadamente. Ahí se tratan muchos conceptos como: los días de la semana, meses del año, clima, cumpleaños, el nombre, conteo, equivalencias y todo aquello que se vaya aprendiendo. Este año, además, en este espacio trabajamos la Educación para la Salud, a través de juegos y cuentos para introducirles el lavado de manos, el uso del gel, gestión de emociones,...

A la derecha de este blog encontraréis todas las canciones para trabajar la asamblea.

SEMANA DEL 13 AL 16 DE OCTUBRE

Esta semana celebramos el día de la Solidaridad que será el próximo viernes. Para ello, recogeremos los potitos que de manera voluntaria traigan los niños. El eslogan es:

"CON 1, 2 O 3 POTITOS AYUDAMOS UN POQUITO"

MARTES, 13 DE OCTUBRE

TUESDAY, 13th OCTOBER

ASAMBLEA. Comenzamos la semana conociendo los frutos del otoño. 

LÓGICO-MATEMÁTICA: Conteo de distintos objetos (coches, bloques, ceras, etc).

- Reconocimiento de la grafía del número 1. Repaso de la grafía en el suelo, pared, al aire, con plastilina...

- A continuación, en un folio dibujamos el número uno y lo rellenamos con distintos materiales: gomets, rasgado de papel, botones, etc.

PROYECTO "ASÍ SOY YO": Preguntamos a los niños/as que saben de cuando eran bebés (qué comían, si llevaban chupete, pañal...).

Visionado del cuento:

ENGLISH TIME: Repasamos colores, números y tiempo atmosférico. Miramos por la ventana: "Is it sunny or rainy?".

 Introducimos las emociones con la siguiente canción:

MIÉRCOLES, 14 DE OCTUBRE

WEDNESDAY, 14th OCTOBER

ASAMBLEA. Aprendemos la poesía "Mi carita redondita".

MOTRICIDAD FINA: Dibujamos un sol y lo coloreamos. Después, picamos los rayos.

LECTOESCRITURA: Cuaderno 1 "Mola la Letra", lámina 5 trazo vertical. 

JUEVES, 15 DE OCTUBRE

THURSDAY, 15th OCTOBER

ASAMBLEA.

ENGLISH TIME: Repaso de todos lo anterior e introducción de las partes de la cara. Nombramos y nos tocamos las partes de la cara.

- Contamos en inglés cuantos ojos, nariz, orejas, boca tenemos: How many eyes do you have? (two).

PSICOMOTRICIDAD: Movemos el cuerpo con estas canciones.

PROYECTO "ASÍ SOY YO": ¿De dónde vienen los bebés? Dialogamos con los niños/as en casa.

VERNES, 16 DE OCTUBRE

FRIDAY, 16th OCTOBER

ASAMBLEA. Audición del cuento "Un amigo inesperado". Conocemos al Señor Estudioso, mascota que nos acompañará este curso.

CUENTO: "UN AMIGO INESPERADO"

PRELECTURA: Concepto "alto-bajo": sacamos la pizarra blanca imantada y jugamos con las figuras altas y bajas.

Libro prelectura, página 7. Rodeamos los árboles altos.

ENGLISH TIME: 

-Jugamos con los colores: "Touch something blue, yellow..."

- Cantamos la canción y hacemos las acciones: happy, sad, clap, stomp your feet...

STORYTELLING: Nos relajamos viendo el cuento "Brown bear, brown bear".

HAVE A NICE WEEK!

SEE YOU LATER ALLIGATORS!

SEMANA DEL 5 AL 9 DE OCTUBRE

 LUNES, 5 DE OCTUBRE DE 2020

MONDAY, 5th OCTOBER 2020

ASAMBLEA: Vamos a contar los dedos de una mano.

http://www.penyagolosaeduca.com/ca/cuenta-con-la-nina-los-dedos-de-una-mano-1-5/

LECTOESCRITURA: Pintamos trazos verticales con pincel y témperas.

La clase de Miren

Cuaderno 1 "Mola la Letra"(Lámina 2): Dibuja lluvia libremente.

PRELECTURA: Libro prelectura, pág. 5.

Nombrar cada animal y el sonido que produce. 

Pegar un gomet sobre el animal que hace "guau, guau".

MOTRICIDAD FINA: Es importante ejercitar nuestros dedos para que cojan destreza y fuerza.

 MARTES, 6 DE OCTUBRE DE 2020

TUESDAY, 6th OCTOBER 2020

ASAMBLEA.

LECTOESCRITURA: Realizar libremente trazos verticales con rotuladores.

Cuaderno 1 "Mola la Letra" (Lámina 3): Repasamos con lápiz los trazos de lluvia de arriba abajo. 

ENGLISH: Repaso números del 1 al 10, colores y conceptos "up-down".

PROYECTO: "Así soy yo"

Lluvia de ideas:

- ¿Cómo éramos de bebés? ¿Qué hacíamos?

- Ahora somos mayores, ¿Qué hemos aprendido?

- Nombro las partes del cuerpo que me sé.

MIÉRCOLES, 7 DE OCTUBRE DE 2020

WEDNESDAY, 7th OCTOBER 2020

ASAMBLEA.

LÓGICO-MATEMÁTICA: Contamos varios objetos que tengamos por casa. Por ejemplo, hacemos una fila de cochecitos y los contamos (hasta 5 elementos).

Colorear dónde sólo hay un objeto.

PRELECTURA: Libro prelectura, pág. 6

- Describir la página. 

- Preguntar dónde está Toc-Toc, las nubes, el sol... Localizar los objetos que están arriba y abajo de la lámina.

- Colocar la pegatina del pájaro arriba de la escalera y la del gato abajo.

MOTRICIDAD GRUESA: Moverse por el suelo, gateo, croqueta, arrastre boca abajo y boca arriba. 

- Sentarse y desplazarse con el culete.

- Arrastre, estirados y encogidos

- Gateo con pasos pequeños o grandes.

JUEVES, 8 DE OCTUBRE DE 2020

THURSDAY, 8th OCTOBER 2020

ASAMBLEA.

LECTOESCRITURA: Realizar trazo vertical en un espacio acotado.

Cuaderno 1 "Mola la Letra" (Lámina 4): Repasar los trazos de arriba abajo.

ENGLISH: Repaso de lo aprendido e introducción de emociones.

VIERNES, 9 DE OCTUBRE DE 2020

FRIDAY, 9th OCTOBER 2020

ASAMBLEA: Repaso de los conceptos aprendidos durante la semana.

LÓGICO-MATEMÁTICAS: Trasvases. Con una pinza pasamos pequeños objetos de un contenedor a otro poniendo MUCHOS. Después, hacemos lo mismo pero poniendo POCOS.

ART: Con un trozo de esponja, hacemos estampaciones en un folio en blanco o una cartulina.

ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE ORAL: Imitar los movimientos de la lengua.

HAVE A NICE WEEKEND!