4 years old at Castra school: SEMANA DEL LUNES 17 AL VIERNES 21 DE ENERO.

INVIERNO EN EXTREMADURA. Madrigal de la Vera. Cáceres.

ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE ORAL:

Todas las mañanas durante la semana, dedicaremos un tiempo a este apartado. En el cole, en las ASAMBLEAS de inicio o final de la mañana, vamos a trabajar todo lo que va a propiciar una estimulación de nuestro lenguaje , que posteriormente repercutirá en una mejor vocalización y pronunciación además de ampliación de vocabulario. En nuestro BLOG tenemos un apartado en el que se incluyen vídeos, vocabulario, cuentos... Sólo tenemos que seleccionar, ver y repetir. ¡ANIMAOS EN CASA TAMBIÉN!.

LECTOESCRITURA. Cokitos ( cuaderno 2 ) Para esta semana vamos a trabajar la letra Ñ. Ya sabéis … hay que ponerse muy feos, muy feos y arrugar la nariz, cuando la pronunciemos.

RETAHÍLA:

La Ñ es como la N,

pero una serpiente

arriba tiene.

Páginas :29. 30, 31 Y 32

👉 Nos aprendemos la retahíla de la nueva letra .

👉 Vemos el gesto de la letra Ñ y su letriforma. Jugamos a formar la letra Ñ.

👉 La modelamos con plastilina, la estampamos con pintura, la trazamos con pincel...

👉 Buscamos palabras, nombres que empiecen o contengan esta letra.

👉 Componemos sílabas con los fonemas que ya conocemos y así formar palabras.

👉 Escribimos libremente y sobre la pauta en las fichas, según nos indiquen.

👉 Coloreamos la letra Ñ de su color ( burdeos o rojo oscuro ) y hacemos dibujos de cosas que empiecen por esta letra.

👉 Escribir nombres de compañeros que comiencen con esta letra o que la contengan.

Algunas palabras que empiezan con la letra Ñ o que la contienen son:

También os dejamos una ficha de refuerzo de la letra Ñ:

Aquí podemos ver un nuevo cuento del libro " Las divertidas aventuras de las letras ", ¡ Todos atentos que empezamos!:

Estos son algunos de los vídeos que vamos a ver esta semana sobre el fonema Ñ:

LÓGICA-MATEMÁTICA: Esta semana vamos a dar un pasito más. Ya conocemos muchos números, pero ahora vamos a practicar el número 6. Es muy fácil, ¡ ya veréis!

Vamos a recordar los números con algunos de estos divertidos vídeos: ATENTOS :

En nuestras ASAMBLEAS y en casa, haremos actividades como estas:

Vamos a identificar cantidad de elementos con cada uno de los números ( 1, 2, 3,4, 5 y 6 ) e identificar su grafía.
Moldearemos los números con distintos materiales como: plastilina, con pajitas, palillos, limpia pipas...
Realizaremos la grafía de los números en orden ascendente y descendente.
Reconocer la cantidad que representa el número, en cada uno de los números.
Conocer y realizar la serie numérica hasta el 10, en orden ascendente y descendente de forma oral.

Realizaremos algunas fichas de repaso de números como estas y vamos a recordar también los números ordinales en un vídeo:

Ahora vamos a jugar y PRACTICAR:

PRACTICA. Contar y numerar.

PRACTICA. De compras con Ogro. Cantidades y números.

Aquí os dejamos un vídeo de repaso de números , pero ahora en INGLÉS:

PROYECTO " EL BOSQUE Estamos en la recta final de nuestro proyecto, por eso vamos a realizar distintas actividades que nos sirven de repaso de todo lo que hemos aprendido de nuestros BOSQUES.

PROPUESTA 10 DE TROQUELADOS . Soy un experto. Cada niño-a elegirá el animal del bosque que le ha correspondido por sorteo o por equipos. Deben pegar la foto de su animal así como conocer los datos más relevantes de ese animal. Posteriormente, los alumnos-as por equipos o de forma individual, irán presentando sus trabajos. Esta actividad es una primera toma de contacto con la habilidad de exponer oralmente ante el público. Esta tarea no es fácil a esta edad, necesita esfuerzo, concentración y coordinación. Esta actividad se desarrollará a lo largo de toda la semana.

Ahora vamos a practicar con un juego:

PRACTICA. Mémory animales del bosque

FICHA 29. ¿ QUÉ HEMOS CREADO? . En nuestro cuaderno vamos a dibujar el cuadernillo de nuestro proyecto, en el que hemos trabajado y aprendido todo sobre los bosques. Podemos ponerle un título y adornarlo con dibujos. En la parte posterior de nuestra ficha, vamos a decidir si nos ha gustado mucho o poco este proyecto.

ENGLISH TIME:

Topics: WINTER (weather and clothes)

Winter clothing song for children

Mindfulness: KIDS MEDITATION - FIVE FINGER BREATHING
Listening: Cuentos en inglés para niños con Greenman and the Magic Forest: Nivel A Unidad 4 - It's Too Small
Jolly Phonics: Review G. 4 /ai/
Workshops: My WINTER CLOTHES

TALLER DEL VIERNES: Durante todo este trimestre vamos a trabajar en el taller de los viernes ROBÓTICA. Ya conocemos a nuestro robot abeja. Beebot, desde el año pasado. Esta año vamos a practicar con ella un poco más . Propondremos actividades que complementen y amplíen la programación de nuestro aula. Actividades relacionadas con lógica- matemática, con lectoescritura , con nuestros proyectos y con cualquier ámbito que resulte interesante o estimulante para los niños-as.