SEMANA DEL LUNES 25 AL VIERNES 29 DE ABRIL

 

Esta semana estamos celebrando la semana del libro, por eso en nuestro cole vamos a realizar diferentes actividades relacionadas con ello. Elaboraremos marcapáginas o puntos de libro para nuestros cuentos preferidos, contaremos cuentos tradicionales y otros no tanto y  leeremos algunos cuentos de Pilar López Ávila que nos visitará próximamente...

ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE ORAL: en el cole trabajamos el  programa ( PELO) 

 Todas las mañanas durante la semana,  dedicaremos un tiempo  a este apartado. En el cole, en las ASAMBLEAS de inicio o final de la mañana, vamos a trabajar todo lo que va a propiciar una estimulación de nuestro lenguaje , que posteriormente repercutirá en una mejor vocalización  y pronunciación además de  ampliación de vocabulario.  En nuestro BLOG  tenemos un apartado en el que se incluyen vídeos, vocabulario, cuentos...  Sólo tenemos que seleccionar, ver y repetir. ¡ANIMAOS EN CASA TAMBIÉN!. 

LECTOESCRITURA. Cokitos ( cuaderno 3) Esta semana vamos a conocer a una nueva letra . W.

RETAHÍLA:

" Dos V cruzadas,

dan la W clavada" 

Veamos ahora palabras que empiezan o contienen esta letra: 

Páginas : 33, 34, 35 y 36

 👉  Nos aprendemos la retahíla de la nueva letra .

👉 Vemos el gesto de la letra  W y su letriforma. Jugamos a formar la letra W.

👉 La modelamos con plastilina, la estampamos con pintura, la trazamos con pincel...

👉 Buscamos palabras, nombres que empiecen o contengan esta letra. 

👉 Componemos sílabas con los fonemas que ya conocemos y así formar palabras. 

👉 Escribimos libremente y sobre la pauta en las fichas, según nos indiquen.

👉 Coloreamos la letra W de su color ( rosa clarito )  y hacemos dibujos de cosas que empiecen por esta letra. 

👉 Escribir nombres de compañeros que comiencen con esta letra o que la contengan

Esta semana veremos algunos vídeos como estos:

     

LÓGICA- MATEMÁTICA. Seguimos trabajando la grafía de los números. Esta semana repasamos más detenidamente el número 8. 

Veremos algunos vídeos de repaso como estos:

      

Vamos  a trabajar ahora el concepto: JUNTAR/ SEPARAR, que nos va a servir para ir entendiendo el concepto de la suma y la resta: Veamos algunos vídeos :

    

¡Ahora a practicar! En casa podemos ayudar a papá y mamá a contar elementos, por un lado separados y por otro ya juntos. ¡ Vamos ! 

PROYECTO LOS PLANETAS Y EL ESPACIO: Esta semana vamos a investigar para saber más sobre nuestro satélite. LA LUNA. Vamos primero a ver qué nos cuenta nuestro libro informativo. 

Veamos ahora algunos vídeos y curiosidades de la LUNA: 

     

Ahora ya tenemos los datos suficientes para trabajar en nuestro libro del proyecto. 

FICHA 16. ¿ CÚAL ES EL SATÉLITE DE LA TIERRA?. Para realizar esta ficha vamos a utilizar diferentes técnicas plásticas. Mezclaremos pintura blanca o plateada con harina y la vamos a extender por todo el círculo de la luna. Antes de que se seque, haremos cráteres con la ayuda de tapones de plástico, corchos, etc. 

Durante esta semana también vamos a terminar nuestro carné de astronauta iniciado la semana anterior: 

ENGLISH TIME: 

1. Topics: SPRING + ANIMALS

Spring Song for Children - "Springtime"

Animal Sounds Song | The Singing Walrus

2. Jolly Phonics: Book cover of  G. 4 Jolly Phonics Group 4 (ai j oa ie ee/or)

3. Mindfulness: Bee Breath / Calming Breathing Exercise / Buttercup Yoga / Yoga for Kids

4. Listening: Cuentos en inglés para niños con Greenman and The Magic Forest: Nivel B Unidad 5 – A Great Game

Worksheets: ZOO

TALLER DEL VIERNES. Durante todo el tercer trimestre vamos a desarrollar todos los viernes talleres de MÚSICA , siempre vinculados a lo que estamos trabajando en cada momento . 

La música es una de las mejores herramientas para formar la mente de los más pequeños. Contribuye de manera activa en el desarrollo integral de los niños: intelectual, auditivo, sensorial, motriz y lingüístico. 

Las canciones infantiles aportan numerosos beneficioso por sí solas. Cantar les ayuda a desarrollar su inteligencia y creatividad a través de la imaginación. Seguir los ritmos de los movimientos y de la música, por ejemplo dando palmadas o golpes en la mesa o en su cuerpo, fomenta el desarrollo lógico y matemático. También aprenderse las letras de una canción les ayuda en la memoria y en la concentración para ampliar su vocabulario. Y  por último y no menos importante, la música, facilita el desarrollo social y afectivo, fomentando los sentimientos de seguridad emocional, confianza y autonomía. 

Terminamos la semana y como siempre practicando una canción ¡ Todos arriba! 

¡Nos vemos el martes, día 2! Buen fin de semana

SEMANA DEL MARTES 19 AL VIERNES 22 DE ABRIL

Volvemos del merecido descanso de "Easter" y ya estamos en la recta final del curso.

 Esta semana estamos celebrando el patrón de Cáceres " San Jorge " y también la Semana del Libro. Realizaremos diferentes actividades referentes a estas celebraciones. 

 

SAN JORGE CÁCERES. 23 DE ABRIL. 

ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE ORAL: en el cole trabajamos el  programa ( PELO) 

 Todas las mañanas durante la semana,  dedicaremos un tiempo  a este apartado. En el cole, en las ASAMBLEAS de inicio o final de la mañana, vamos a trabajar todo lo que va a propiciar una estimulación de nuestro lenguaje , que posteriormente repercutirá en una mejor vocalización  y pronunciación además de  ampliación de vocabulario.  En nuestro BLOG  tenemos un apartado en el que se incluyen vídeos, vocabulario, cuentos...  Sólo tenemos que seleccionar, ver y repetir. ¡ANIMAOS EN CASA TAMBIÉN!. 

LECTOESCRITURA ( Cokitos cuaderno 3 ) Vamos a comenzar el nuevo trimestre con un nuevo fonema, la letra K.

RETAHÍLA:

" Gotas de lluvia

y en su mitad, 

arriba escalada 

abajo tobogán"

Buscamos vocabulario con el fonema K:

Páginas : 29, 30, 31 y 32.

 👉  Nos aprendemos la retahíla de la nueva letra .

👉 Vemos el gesto de la letra  K y su letriforma. Jugamos a formar la letra K.

👉 La modelamos con plastilina, la estampamos con pintura, la trazamos con pincel...

👉 Buscamos palabras, nombres que empiecen o contengan esta letra. 

👉 Componemos sílabas con los fonemas que ya conocemos y así formar palabras. 

👉 Escribimos libremente y sobre la pauta en las fichas, según nos indiquen.

👉 Coloreamos la letra Y de su color ( GRIS)  y hacemos dibujos de cosas que empiecen por esta letra. 

👉 Escribir nombres de compañeros que comiencen con esta letra o que la contengan

En esta semana veremos algunos vídeos como estos:

     

     

También vamos a aprender  de la vida de los KOALAS, y una divertida canción:

     

Ahora vamos a practicar jugando:

PRACTICA. puzzle de letras.

PRACTICA. Zoológico de sílabas.

LÓGICA- MATEMÁTICA: Esta semana vamos a repasar las grafías de todos los números que hemos aprendido hasta el momento: Repasamos primero con algunos vídeos como este:

También en el cole y en casa vamos a realizar actividades como las que siguen, para reforzar lo aprendido: 

• Vamos a identificar cantidad de elementos con cada  uno de los números ( 1, 2, 3, 4, 5 , 6 ,7 y 8) e identificar su grafía. 
• Moldearemos los números con distintos materiales como: plastilina, con pajitas, palillos, limpia pipas...
• Realizaremos la grafía de los números en orden ascendente y descendente.
• Reconocer la cantidad que representa el número, en  cada uno de los números. 
• Conocer y realizar la serie numérica hasta el 10, en orden ascendente y descendente de forma oral

Realizaremos algunas fichas de las grafías de los números como estas:

  

Vamos a avanzar en la recta numérica, veamos qué números vienen después del 10:

En la siguiente actividad, vamos a practicar,  contaremos  los animales marinos, escribiremos  el número y por último  los coloreamos.: 

PROYECTO " LOS PLANETAS Y EL ESPACIO" . Esta semana que empezamos, vamos a seguir avanzando en nuestro proyecto. Veamos el siguiente planeta. Investiguemos más en nuestro libro informativo: MARTE

       

En el enlace siguiente, podemos ver un mural interactivo de los planetas. Si pinchamos en cada uno de ellos nos lleva a un pequeño vídeo informativo.¿ Seguimos investigando ?¡ Vamos! 

MURAL INTERACTIVO LOS PLANETAS

Esta semana también vamos a investigar sobre los astronautas. ¿QUIÉN VIAJA AL ESPACIO? Nos informamos en nuestro libro de investigación. 

           

Veamos también  cómo se entrenan para llegar a serlo y ¿ Quién sabe si algún día alguno de nosotros seremos astronautas? Pues vamos a entrenar duro esta semana y seguro que podremos conseguir nuestro carné de astronauta. ¿Preparados? Veamos primero algunos vídeos: 

   

Ya hemos visto todo lo que hay que entrenar y saber para ser astronauta, pues esta semana vamos a trabajar para ganarnos nuestro carné. Aquí lo tenemos. Rellenamos nuestros datos y será nuestro. 

ENGLISH TIME: 

1. Topics: SPRING (Spring, rainbow, flower,butterfly, bird, ladybird)

2. Jolly Phonics: REVIEW G. 4 Jolly Phonics Group 4 (ai j oa ie ee/or)

3. Listening: Cuentos en inglés para niños con Greenman and The Magic Forest: Nivel Starter, U5 – Where’s my bird?

4. Worksheets: Spring is here!

TALLER DEL VIERNES.. Esta semana con motivo de la celebración del Patrón de Cáceres " San Jorge" vamos a realizar una bonita manualidad con los tubos de papel higiénico.

 A lo largo de este último trimestre vamos a llevar a cabo los talleres de los viernes dedicados a la MÚSICA . Esta semana vamos a ver la " Leyenda de San Jorge " y después bailaremos al compás de la música como ¡ DRAGONES !

Buen fin de semana. ¡ Hasta el lunes! 

SEMANA DEL 4 AL 8 DE ABRIL

 

ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE ORAL: en el cole trabajamos el  programa ( PELO) 

 Todas las mañanas durante la semana,  dedicaremos un tiempo  a este apartado. En el cole, en las ASAMBLEAS de inicio o final de la mañana, vamos a trabajar todo lo que va a propiciar una estimulación de nuestro lenguaje , que posteriormente repercutirá en una mejor vocalización  y pronunciación además de  ampliación de vocabulario.  En nuestro BLOG  tenemos un apartado en el que se incluyen vídeos, vocabulario, cuentos...  Sólo tenemos que seleccionar, ver y repetir. ¡ANIMAOS EN CASA TAMBIÉN!. 

LECTOESCRITURA. Cokitos ( cuaderno 3). Esta semana trabajaremos la consonante Y . 

RETAHÍLA:

" Baja por el tobogán enano 

hasta llegar al tobogán cruzado"

Trabajaremos vocabulario con el nuevo fonema: 

Páginas : 25, 26, 27 y 28

 👉  Nos aprendemos la retahíla de la nueva letra .

👉 Vemos el gesto de la letra  Y y su letriforma. Jugamos a formar la letra Y.

👉 La modelamos con plastilina, la estampamos con pintura, la trazamos con pincel...

👉 Buscamos palabras, nombres que empiecen o contengan esta letra. 

👉 Componemos sílabas con los fonemas que ya conocemos y así formar palabras. 

👉 Escribimos libremente y sobre la pauta en las fichas, según nos indiquen.

👉 Coloreamos la letra Y de su color ( amarillo )  y hacemos dibujos de cosas que empiecen por esta letra. 

👉 Escribir nombres de compañeros que comiencen con esta letra o que la contengan

Veremos algunos vídeos como estos: 

        

Ahora vamos a practicar jugando: 

PRACTICA. Rompecabrezas letras

PRACTICA. Memoria abecedario

LÓGICA- MATEMÁTICA: Esta semana seguimos trabajando la grafía del número 8, porque a veces se nos hace un poco difícil. Realizaremos algunas fichas para practicar como estas:

En el cole y en casa vamos a realizar algunas actividades como las siguientes para afianzar lo aprendido:

• Vamos a identificar cantidad de elementos con cada  uno de los números ( 1, 2, 3, 4, 5 , 6 ,7 y 8) e identificar su grafía. 
• Moldearemos los números con distintos materiales como: plastilina, con pajitas, palillos, limpia pipas...
• Realizaremos la grafía de los números en orden ascendente y descendente.
• Reconocer la cantidad que representa el número, en  cada uno de los números. 
• Conocer y realizar la serie numérica hasta el 10, en orden ascendente y descendente de forma oral

Ahora vamos a ver un vídeo para trabajar los patrones matemáticos o secuencias de elementos. ¡ Atentos que empezamos!:

Y ahora    ¡ TODOS A CANTAR!:

PROYECTO " LOS PLANETAS Y EL ESPACIO": 

Seguimos investigando sobre nuestro Sistema Solar. Buscamos información visual sobre algunos de los planetas que lo forman  en nuestro libro informativo. En concreto sobre MERCURIO Y VENUS. 

           

FICHA 14: UN SISTEMA SOLAR ARTÍSTICO. Proponemos conocer al artista ALEXANDER CALDER:

  Observamos sobre todo una de sus obras, " Estrella, luna y espirales" :

Comenzamos una ronda de preguntas: 

👉¿ Qué vemos ? ¿ Qué formas aparecen?

👉¿ Qué colores utiliza el pintor?

👉¿ Os gustan? 

👉¿ Qué aparece delante y qué aparece detrás? 

👉¿ Cómo son las espirales?

👉 Los artistas firman sus obras ¿ Encuentras la firma de Alexander Calder? 

 Podemos realizar una gran espiral con plastilina y recorrerla con nuestros dedos. 

Podemos visitar alguna página  para seguir investigando más.: 

ALEXANDER CALDER.

En nuestra cuaderno, después de observar la obra de Alexander C, vamos a crear nuestro propio sistema solar pegando las figuras que tenemos en las cartulinas de troquelados. Después, dibujaremos alguna espiral con un rotulador. Finalmente, firmaremos nuestra obra en el recuadro que aparece en nuestra ficha. 

FICHA 15: EL PLANETA AZUL:  Vamos a ver que nos cuenta nuestro libro informativo: 

Podemos ver algunos vídeos sobre nuestro planeta como estos: 

    

En clase observamos un globo terráqueo para localizar las zonas de agua y las zonas terrestres. También podemos utilizar el programa Google Earth en nuestra pantalla digital y localizar Cáceres y nuestro colegio: 

GOOGLE EARTH

Posteriormente en nuestro cuaderno dibujamos el escudo protector de la Tierra, que ya hemos visto en algunos vídeos . Es la atmósfera que  es la capa que funciona como su escudo protector. Para terminar, escribimos el nombre de nuestro planeta en la pauta. 

ENGLISH TIME: 

1. Topics: SPRING-EASTER

2. Jolly Phonics: REVIEW G. 4 Jolly Phonics Group 4 (ai j oa ie ee/or)

3. Listening: Easter Game for Kids | What Is It? Game | Maple Leaf Learning Playhouse

Worksheets: EASTER BASKET

Terminamos la semana y este viernes celebraremos el fin del segundo trimestre del curso y el inicio de vacaciones de Semana Santa. 

Este viernes vamos a realizar en los TALLERES la celebración  " EASTER", vamos a bailar , realizaremos manualidades y una yincana divertida por el patio. 

Aquí os dejamos algunas fotos de los talleres " Easter": 

    

     

   

Feliz descanso . Nos vemos a la vuelta , será el martes 19. BYE!